DIVERSIDAD SOMOS TODOS 

Hola chicos! Hoy me gustaría compartir con vosotros una frase que me ha llamado mucho la atención " LA DIVERSIDAD SOMOS TODOS". 

Es importante dejar claro que como personas que somos somos TODOS IGUALES,   nadie es mas que nadie, ni por ser de una u otra raza o por pertenecer a un género u otro. Las cosas por las que nos diferenciamos de los demás son  los valores que nos han proporcionado nuestros padres o la sociedad en la que vivimos.
A mi parecer no hay que catalogar a una persona por lo que sepa o no sepa hacer y mucho menos asignarle una "etiqueta" por ello.
Cada persona tiene diferentes métodos de aprendizaje, diferente forma de actuar, de aprender...y no deberíamos empeñarnos en utilizar el mismo método para todos, porque lo que a uno le funciona no tiene porque funcionarle a otro. En mi opinión en vez de resignarnos a utilizar este modelo educativo deberíamos poner más atención a la ayuda que requiere el niño, amoldarnos a el.
Mi pregunta es ¿Porque en vez de fijarnos y quedarnos con los fallos miramos lo que el niño hace bien, lo que le gusta, lo que le motiva..?
 ¿ No seria mejor destacar las habilidad que tiene cada uno?

MODELOS TEÓRICOS

MODELOS TEÓRICOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Hola chicos! Hoy vamos a trabajar el tema de los modelos teóricos.

Un modelo pedagógico podríamos definirlo como una representación teórica que luego llevamos a la práctica en un contexto determinado.

Dentro de los modelos teóricos podemos destacar 3 que son fundamentales:
1. Couselling
2. Desarrollo Personal
3. Emergentes
Comenzamos con la Teoría del Couselling, también llamada teoría de Rasgos y Factores, que abordaría factores como la Psicometría, que para aquel que no lo sepa es la medición de las funciones mentales y de las características psíquicas de los individuos; en esta teoría se habla también de conductismo y dice que todas las conductas negativas de los alumnos son aprendidas,  nuestra conducta es aprendida en un marco social en el que nos comportamos según unas normas y observaciones de los demás.
También añadimos en esta teoría el Cognitismo que considera que las dificultades tanto emocionales como comporta-mentales se deben a la forma en la que piensan ellos mismos, esta teoría tiene un modelo Humanista  con Carl Roger que plantea una orientación no directiva.
Por lo que este modelo podríamos utilizarlo para intervenciones que sean individualizadas, os dejo aquí también cuales serían los elementos esenciales del Couselling:
1. Escucha espejo: que con esto nos referiríamos a trasmitir que le estamos escuchando y entendiendo lo que nos quiere trasmitir.
2. Aceptación: NO juzgarle
3. Comprensión y Empatía: entender al sujeto y su situación.
4. Sinceridad.
 La Teoría del Desarrollo Humano es abordada desde diferentes autores:  Erikson (Diferencia ocho estadios en el desarrollo vital) Levinson ( se centra en la etapa adulta) Piaget ( aporta la teoría del desarrollo cognitivo y la teoría del desarrollo moral que la realizo junto a Kohlberg  y este también distingió diferentes etapas en el desarrollo moral) y Loevinger ( habla de los estados del Ego ).
Con esta teoría abordamos los diferentes autores que han trabajado este tema.
Respecto al modelo teórico emergente,al referirnos a teorías emergentes nos referimos a las nuevas tecnologías, esta teoría podemos dividirla en dos: Las sistémicas que se refiere a lo general donde todo esta relacionado con todo y Las constructivistas que son en las que agrupamos el constructivismo y parten de la importancia de la actividad constructiva.
Tambien podemos añadir que son interactivas, es decir, que se van a construir a través del dialogo y se basan en el trabajo cooperativo, y que son inclusivas, es decir, que se puedan integrar todos los alumnos.
 En EEUU surgen las Escuelas Aceleradas en las que se aplica un sistema con los niños que presentan dificultades en el aprendizaje.

Para que quede más claro la relación de todo lo comentado con la Teoría Emergente voy a dejaros un mapa conceptual que nos ayuda a organizar y representar las ideas principales de esta teoría.
Espero que os ayude!

En mi opinión los mapas conceptuales son de gran ayuda para hacer que los chicos se queden con las palabras o conceptos clave del tema que estamos abordando, por eso veo bien poder enseñarles este tipo de técnicas para que ellos mismos sepan ir haciéndolo y poder crear sus propios mapas a la hora de estudiar o trabajar.

BIBLIOGRAFÍA
EDpuzzle Assignment. (2016). EDpuzzle. Retrieved 23 Febrero 2016, from https://edpuzzle.com/assignments/56a25a579987b334415ba3c8/watch

CONCEPTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Hola chicos! Hoy me gustaría compartir con vosotros el concepto de "Orientación Educativa".

La Orientación Educativa podríamos definirla como un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares.

Es importante destacar que la "orientación educativa"  funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.


Aquí os dejo una nube de palabras claves con las que podríamos designar este concepto, la idea de esta nube es para que al hacer una representación  visual de las palabras, en mi opinión se adhieren mejor , el hecho de que observemos que unas palabras aparecen en mayor tamaño es porque aparecen con más frecuencia, ya que son los sinónimos que considero que más se asemejan a este concepto.

Con esta nube de palabras se pretende que los conceptos o palabras claves asociadas a este término nos queden bien reflejados y grabados en la memoria.

Espero que os sirva de ayuda!

BIBLIOGRAFÍA:

orientacion educativa. (2016). YouTube. Retrieved 22 Febrero 2016, from https://youtu.be/LSL06b5oLro?t=6

PRESENTACIÓN

Hola me llamo Laura Encabo, soy estudiante de primero de Magisterio de Educación Primaria del grupo M2, me he creado este blog para un proyecto de la asignatura "Orientación Educativa y Acción Tutorial" por lo que compartiré todas las cosas que trabajemos en clase o me resulten llamativas.


El nombre de mi blog " El ÚLTIMO PUPITRE" se debe a que me gustaría orientar mis clases a las nuevas pedagogías y para ello creo que uno de los cambios fundamentales es la organización de la clase, ya que actualmente sigue basada en un modelo antiguo en el que los alumnos están dispuestos en fila y todos mirando al profesor. A mi parecer los pupitres deberían servir de herramienta para llevar a cabo las distintas dinámicas de clase, es decir, no ser fijos.
El objetivo de este blog es que pueda reflejar o abordar todos los temas que tratemos en clase y poder ver como nosotros, como futuros maestros podríamos llevarlo a la práctica. Ademas iré añadiendo imágenes, artículos o cualquier otro tipo de información relacionada con la educación que me resulte llamativa y que me gustaría compartir con vosotros.
Lo que espero de este blog es que podamos aprender cosas nuevas y novedosas que podamos aplicar a nuestras clases, nuevas formas de entender la educación, y que de aquí a unos años pueda mirarlo y sacar cosas en clave para poder hacer con mis alumnos.