ESTILOS DE APRENDIZAJE

Buenos días chicos y chicas! Hoy vamos a tratar un tema que para mi, personalmente tiene una gran importancia: Los Estilos de Aprendizaje. 

El día de mañana cuando tengamos nuestra propia clase y para aquellos que ya la tienen es importante ver cual es la forma que tienen nuestros alumnos de aprender, ya que si tenemos esa información, somos nosotros como docentes los que tenemos que amoldarnos a los estilos de nuestros alumnos e intentar sacar lo mejor de ellos.
Comenzamos dando una definición sobre lo que son los Estilos de Aprendizaje, y podríamos definirlo así: " rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores para ver como nuestros alumnos interaccionan y responden a los ambientes de aprendizaje."

Aquí también nos encontramos unos aspectos imprescindibles que necesitamos para definir los factores cognitivos:

• Dependencia-Independencia del campo: Esto quiere decir que nos podemos encontrar alumnos que tengan más independencia u autonomía que otros que necesitan una ayuda o un apoyo externo para ser reforzados. Podemos encontrarnos niños que sean ellos mismos los que se organicen el tiempo, que tengan su propio horario etc, pero también podemos encontrarnos niños que necesiten de una persona que les de las pautas para actuar, que necesiten un horario o alguien que este pendientes de ellos. 
• Conceptualización y Categorización: Estos conceptos fueron muy trabajados por Kagan, lo que el propuso es que hay personas que necesitan profundizar mucho los conceptos hasta que les quede realmente claro y que hay otras que lo que hacen es relacionar estos conceptos nuevos que se les dan con otros.
• Relatividad frente a impulsividad: Esto quiere decir que podemos encontrarnos niños que rápidamente se queden  con las cosas y niños que necesiten profundizar mucho mas en ello, que necesiten organizarse la información, esquematizarla etc. 
• Modalidades Sensoriales: Aquí es importante aclarar que cuando vemos aprendizaje visual, aprendizaje auditivo no es correcto ya que esto serían los canales del aprendizaje, no el aprendizaje en si.

Vamos a ver el modelo de Aprendizaje de Kolb:

 El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb nos propone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. A demás nos propone que podríamos diferenciar dos tipos de alumnos:

• Alumno Teórico: que partiría de una experiencia abstracta, que seria cuando recibimos información de alguien o de algo. Aprende mejor a partir de modelos, teorías etc, y le cuesta más con actividades que presenten ambigüedad. 
• Alumno Activo: que partiría de una experiencia directa y concreta.Aprenden mejor cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafío y les cuesta mas aprender cuando tienen que asimilar,  analizar e interpretar datos o cuando tiene que trabajar solos.

Podemos encontrarnos también dos tipos de alumnos:

• Reflexivo: el que reflexiona y piensa las cosas. Para ellos lo más importante es la recogida de datos y el análisis de ellos.
• Pragmático: cuando experimentan con la información recibida. Aprenden con actividades que relacionen la teoría y la práctica y les cuesta más con actividades que no tienen un fin aparente.

El plantea que hay cuatro modalidades de estilo :

1. Divergente: que realiza experiencias concretas pero también observa.
2. Asimilador: entre observación reflexiva y el pensamiento más abstracto.
3. Convergente: es aquel que pasa directamente a la experimentación.
4. Acomodador: que pasa de la experimentación activa a la concreta ( del hacer al sentir) 

El Estilo de Aprendizaje de VARK:   Es llamado así por los acrónimos 

• La V de Visual
• La A de Auditivo
• La R de Reading ( Lectura)
• La K de Kinestésico 

Dependiendo de cada alumno destacará en una modalidad, dejo aquí algunas estrategias dependiendo del canal destacado por cada alumno.

Estrategias de enseñanza para el estilo visual

Uso de:

• instrucciones escritas,
• mapas conceptuales,
• diagramas, modelos, cuadros sinópticos,  
• animaciones computacionales,
•  videos, transparencias, fotografías e ilustraciones.

Estrategias de enseñanza para el estilo auditivo

Uso de:

• instrucciones verbales,
• repetir sonidos parecidos,
• audiocasettes,
• debates, discusiones y confrontaciones,
• lluvia de ideas,
• leer el mismo texto con distinta reflexión,
• lectura guiada y comentada.

Estrategias de enseñanza para el estilo lectura/escritura

Uso de:

• escritos de un minuto,
• composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes,
• elaboración resúmenes, reseñas y síntesis de textos,
• revisión de textos de los compañeros

Estrategias de enseñanza para el estilo  kinestésico

Uso de:

• juego de roles y dramatizaciones,
• dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse,
• el pizarrón para resolver problemas,
• manipulación de objetos para explicación de fenómenos,
• gestos para acompañar las instrucciones orales.

El cuestionario de CHAEA de Honey y Alonso: En el que se distinguen como hemos visto antes cuatro tipos de alumnos.

1. Activo: Que necesita ponerse en marcha para aprender.
2. Reflexivo: Que son aquellos alumnos que necesitan hacer un análisis de la situación.
3. Teóricos: que son personas más metódicas, y necesitan una información lo más objetiva posible.
4. Pragmático: Personas que necesitan experimentar y llevar todo lo aprendido a la práctica.

Con todos estos diferentes estilos de aprendizaje pretendo mostraros que cada alumno es diferente y que en nuestras aulas podemos encontrarnos todo tipo de aprendizaje y nuestra tarea como maestros es ver que tipo de alumnos tenemos y  ayudarlos de la mejor manera posible para que aprendan. 

Yo haría gran hincapié en saber cual es el estilo de aprendizaje de cada uno de mis alumnos, ya que creo que es importante que a la hora de ponerse a trabajar cada uno pueda utilizar la técnica o forma que mejor le vaya a funcionar. Por eso si un alumno es más teórico es mejor que intentemos darle base, o teoría para que el se sienta seguro y pueda aprender mejor, pero si por el contrario tenemos un alumno que sea pragmático podemos ponerle juegos u otras técnicas para que pueda comprender mejor.  

Espero que os sirva de gran ayuda.  

BIBLIOGRAFÍA:

EDpuzzle Assignment. (2016). EDpuzzle. Retrieved 23 Marzo 2016, from https://edpuzzle.com/assignments/56d84a50848a864841351fbd/watch